VAE CPJEPS
Mention animateur d’activités et de vie quotidienne dans toute structure de loisirs et d’animation socioculturelle
RNCP 39927

Le CPJEPS permet de répondre aux exigences de l'article R 212-12 du code de l'action sociale et des familles, en ce qu'il figure à l'article 2 de l'arrêté du 9 février 2007 modifié, fixant les titres et diplômes permettant d'exercer les fonctions d'animation et de direction en séjours de vacances, en accueils sans hébergement et en accueils de scoutisme.

L’animateur d’activités et de vie quotidienne exerce sous la responsabilité fonctionnelle d’un référent, principalement titulaire d’un diplôme professionnel de niveau 4 minimum dans le champ de l’animation, du sport, de l’éducation ou du travail social, qui prescrit, valide et contrôle son action. Il est toutefois autonome dans les temps d’encadrement des activités qu’il anime ; ses activités s’inscrivent dans le projet de la structure.

• Préparation de séances d’activités s’inscrivant dans le projet d’animation de la structure

• Conduite de séances d’activités s’inscrivant dans le projet de la structure

• Evaluation de séances d’activités s’inscrivant dans le projet de la structure

• Organisation de la vie quotidienne au sein d’une structure organisant des loisirs et des activités d’animation socioculturelle

• Animation de la vie quotidienne dans différents lieux d’accueil de groupes

• Intégration au projet de la structure organisant des loisirs et des activités d’animation socioculturelle 

• Accueil et information des publics sur les différentes activités de la structure organisant des loisirs et des activités d’animation socioculturelle

• Choisir une activité adaptée aux publics en mobilisant différents domaines d’activités afin de favoriser la participation de tous

• Définir le contenu d’une séance d’activités s’inscrivant dans le champ de l’éducation populaire et du projet de la structure en choisissant des méthodes, techniques et outils, adaptés aux publics afin d’assurer le bon déroulement de la séance

• Animer en sécurité des séances d’activités auprès de groupes en maitrisant des techniques nécessaires à l’activité proposée afin d’encourager la participation des publics, notamment ceux en situation de handicap

• Réaliser un bilan des séances d’activités en s’appuyant sur des outils d’évaluation afin d’apporter des améliorations à ses futures séances d’activité

• Aménager les temps de vie quotidienne dans un cadre sécurisant en tenant compte des besoins des publics, notamment en situation de handicap, afin de favoriser leur autonomie 

• Encadrer un groupe, en sécurité, dans les temps de vie quotidienne en adaptant ses interventions aux lieux et aux publics afin de favoriser l’apprentissage du vivre ensemble dans le respect de chacun

• Identifier sa place et les différents acteurs de son environnement professionnel et/ou de sa structure afin de participer au fonctionnement de celle-ci

• Agir au sein d’une équipe de professionnels et/ou bénévoles en proposant des activités en vue de contribuer au projet de la structure

• Accueillir les publics au sein de la structure en adaptant sa communication à leurs caractéristiques, notamment les publics en situation de handicap, afin de les accompagner dans la découverte d’activités diversifiées 

Les  situations d'évaluation certificatives sont les suivantes :

 - production d'un document écrit personnel, de la conduite d’une séance d’activités et d’un entretien.

- production d'un document écrit personnel présentant deux actions d’animation de vie quotidienne encadrées par le candidat dans la structure d’alternance pédagogique et d’un entretien.

- production d'un document écrit personnel portant sur la structure d’alternance pédagogique, son fonctionnement et la contribution du candidat au fonctionnement de celle-ci et d’un entretien.

RNCP39927BC01 - Préparer et conduire en sécurité des activités éducatives en direction de groupes au sein d’une structure proposant des activités de loisirs et d’animation socioculturelle

• Choisir une activité adaptée aux publics en mobilisant différents domaines d’activités afin de favoriser la participation de tous

• Définir le contenu d’une séance d’activités s’inscrivant dans le champ de l’éducation populaire et du projet de la structure en choisissant des méthodes, techniques et outils, adaptés aux publics afin d’assurer le bon déroulement de la séance

• Animer en sécurité des séances d’activités auprès de groupes en maitrisant des techniques nécessaires à l’activité proposée afin d’encourager la participation des publics, notamment ceux en situation de handicap

• Réaliser un bilan des séances d’activités en s’appuyant sur des outils d’évaluation afin d’apporter des améliorations à ses futures séances d’activité

La certification est délivrée par le recteur de région académique dès lors que le candidat justifie de la possession de la totalité des trois blocs de compétences quel qu'en soit le mode d'acquisition.

Le CPJEPS permet d’exercer en tant qu’animateur d’activités et de vie quotidienne, notamment dans les accueils collectifs de mineurs : accueils périscolaires, accueils de loisirs, séjours de vacances mais aussi dans toute structure organisant des loisirs et des activités d’animation socioculturelle. Les employeurs peuvent être soit :

- des entreprises du secteur de l’animation et du lien social et familial ;

- des collectivités territoriales.

L’animateur d’activités et de vie quotidienne peut relever de différents de statuts : salarié du secteur public ou privé. L’activité professionnelle est exercée par des personnes travaillant à temps plein ou à temps partiel. Elles interviennent selon des horaires liés aux temps de loisirs (en soirée, en week-end, etc.) et travaillent majoritairement au sein d’une équipe.

L’emploi repère visé est celui d’un animateur d’activités et de vie quotidienne.

Codes ROME : 

• G1202 - Animation d''activités culturelles ou ludiques
• G1203 - Animation de loisirs auprès d''enfants ou d''adolescents

Les exigences préalables à la mise en situation professionnelle des personnes en cours de formation prévues à l'article R. 212-10-20 du code du sport sont les suivantes :

a) Etre titulaire de l'un des certificats relatifs au secourisme suivants :
- a minima, le certificat de compétences de l'unité d'enseignement « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou équivalent ;
- le certificat de sauveteur secouriste du travail » (SST) assorti de la validation de la formation « maintien-actualisation des compétences obligatoires » (MAC), le cas échéant ;

b) Etre capable de prendre en charge en sécurité un groupe lors d'une activité éducative ou socioculturelle.

Version n°2 - 30 juin 2026

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